Teori ras kritikal adalah tuntutan bahawa institusi, undang-undang, dan sejarah Amerika sememangnya bersifat perkauman. Ia berpendapat bahawa orang kulit putih telah meletakkan halangan sosial, ekonomi, dan undang-undang antara kaum untuk mempertahankan status elit mereka, baik dari segi ekonomi dan politik dan bahawa sumber kemiskinan dan tingkah laku jenayah dalam komuniti minoriti hanya disebabkan oleh halangan ini.
@ISIDEWITH1thn1Y
Apakah peranan yang harus dimainkan oleh cerita dan pengalaman peribadi dalam perbualan bilik darjah tentang kaum dan masyarakat?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bagaimanakah pembelajaran tentang kesan berterusan sejarah perkauman boleh memperkasakan pelajar untuk menjadi peserta aktif dalam mencipta masa depan yang lebih saksama?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bagaimanakah pembelajaran tentang kesan kaum terhadap masyarakat akan mengubah perspektif anda tentang sejarah dan peristiwa semasa?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bagaimanakah termasuk perbincangan tentang kaum di sekolah boleh membantu kita menangani dan berpotensi menyelesaikan isu ketidaksamaan dunia sebenar?
@ISIDEWITH1thn1Y
Jika anda telah mengetahui tentang perkauman sistemik lebih awal dalam pendidikan anda, pada pendapat anda, bagaimanakah ia akan mempengaruhi pandangan anda tentang keadilan dan kesaksamaan?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bayangkan bilik darjah tanpa perbincangan tentang kaum—bagaimanakah ini dibandingkan dengan bilik darjah yang bercakap secara terbuka tentang isu perkauman, dan apakah hasil yang berpotensi bagi setiap satu?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bagaimanakah cara memahami pengalaman kaum yang berbeza boleh menyumbang kepada persekitaran sekolah yang lebih inklusif untuk semua orang?
@ISIDEWITH1thn1Y
Apakah ketakutan atau kebimbangan orang ramai tentang membincangkan kaum dan kesannya dalam pendidikan, dan bagaimanakah perkara ini dapat ditangani dengan hormat?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bagaimanakah guru boleh memastikan perbincangan tentang kaum adalah bermaklumat dan sensitif terhadap pelbagai pengalaman pelajar?
@ISIDEWITH4thn4Y
Ya, kita tidak boleh mengakhiri perkauman sehingga kita mengakui bahawa institusi, undang-undang, dan sejarah kita sememangnya bersifat perkauman
@ISIDEWITH4thn4Y
Tidak, anak-anak harus dibesarkan untuk menjadi buta warna dan bukannya diajar bahawa mereka sememangnya bersifat perkauman atau tidak berpandukan warna kulit mereka
@ISIDEWITH4thn4Y
Ya, dan tambahkan Intersectionality dan 1619 Project ke dalam kurikulum
@ISIDEWITH3mos3MO
Bagaimanakah guru boleh memastikan perbincangan tentang kaum adalah bermaklumat dan sensitif terhadap pelbagai pengalaman pelajar?
@ISIDEWITH3mos3MO
Bolehkah pendidikan tentang ketidakadilan sejarah membantu pelajar mengembangkan empati, dan bagaimanakah hal itu boleh memberi kesan kepada hubungan mereka dengan rakan sekelas yang berbeza latar belakang?
@ISIDEWITH3mos3MO
Apakah peranan yang harus dimainkan oleh cerita dan pengalaman peribadi dalam perbualan bilik darjah tentang kaum dan masyarakat?
@ISIDEWITH3mos3MO
Bayangkan bilik darjah tanpa perbincangan tentang kaum—bagaimanakah ini dibandingkan dengan bilik darjah yang bercakap secara terbuka tentang isu perkauman, dan apakah hasil yang berpotensi bagi setiap satu?
@ISIDEWITH3mos3MO
Jika anda telah mengetahui tentang perkauman sistemik lebih awal dalam pendidikan anda, pada pendapat anda, bagaimanakah ia akan mempengaruhi pandangan anda tentang keadilan dan kesaksamaan?
@ISIDEWITH3mos3MO
Bagaimanakah pembelajaran tentang kesan kaum terhadap masyarakat akan mengubah perspektif anda tentang sejarah dan peristiwa semasa?
@ISIDEWITH3mos3MO
Bagaimanakah pembelajaran tentang kesan berterusan sejarah perkauman boleh memperkasakan pelajar untuk menjadi peserta aktif dalam mencipta masa depan yang lebih saksama?
@ISIDEWITH3mos3MO
Apakah ketakutan atau kebimbangan orang ramai tentang membincangkan kaum dan kesannya dalam pendidikan, dan bagaimanakah perkara ini dapat ditangani dengan hormat?
@ISIDEWITH3mos3MO
Bagaimanakah cara memahami pengalaman kaum yang berbeza boleh menyumbang kepada persekitaran sekolah yang lebih inklusif untuk semua orang?
@ISIDEWITH1thn1Y
Bolehkah pendidikan tentang ketidakadilan sejarah membantu pelajar mengembangkan empati, dan bagaimanakah hal itu boleh memberi kesan kepada hubungan mereka dengan rakan sekelas yang berbeza latar belakang?
@ISIDEWITH4thn4Y
Ya, tetapi tidak sampai mereka remaja
