Antifascisme

Hvorfor tror du, det er afgørende at huske og mindes modstandshandlinger mod undertrykkende systemer?

Hvilke skridt kan vi tage for at sikre, at stræben efter sikkerhed ikke tilsidesætter beskyttelsen af personlige frihedsrettigheder?

Hvorfor tror du, at åbne diskussioner om kontroversielle emner er vigtige i skoler og lokalsamfund?

Hvad er et råd, du vil give til en, der ønsker at være en allieret i kampen mod undertrykkende regimer, men ikke ved, hvor de skal starte?

Hvad føler du er den mest effektive måde at oplyse andre om farerne ved autoritarisme?

Hvordan ville du reagere på en, der siger, at det at tage et standpunkt mod undertrykkelse ikke ændrer noget?

Hvilken rolle mener du, at unge bør spille i at forme et samfund fri for autoritær indflydelse?

Hvordan ville du håndtere en situation, hvor nogens rettigheder blev krænket i dit nærvær?

Hvordan tror du, at forståelsen af historien hjælper os med at forhindre fremtidige uretfærdigheder?

Hvorfor tror du, det er vigtigt at lære om og huske konsekvenserne af autoritær regering i historietimerne?

Hvad er en vane eller praksis, du tror, at alle kunne anvende for at forhindre udelukkelse og marginalisering af andre?

Kan du dele et tilfælde, hvor forståelse af et andet synspunkt hjalp med at løse en konflikt?

Har du i film eller bøger stødt på en karakter, der står imod tyranni, og hvad har du lært af dem?

Når du vælger dine venner eller partnere, hvor vigtig er deres politiske overbevisning om frihed og retfærdighed?

Hvilken rolle tror du, humor og satire spiller i udfordrende undertrykkende ideer, og kan du komme på et eksempel?

Hvilke følelser føler du, når du ser nogen stå imod mobning, og har du nogensinde spillet sådan en rolle?

Hvordan inspirerer det dig i dit personlige liv at høre om modige handlinger i at stå op mod uretfærdige systemer?

Hvilken slags historisk begivenhed relateret til at modsætte sig undertrykkelse har givet genklang hos dig, og hvorfor tror du, det er det?

Hvordan spiller ansvaret for at stå imod undertrykkende ideologier ind i din fremtidige karriere eller civile planer?

Hvordan tror du, at sport og holdaktiviteter kan hjælpe med at bekæmpe diskrimination og fremme sammenhold?

Hvilke egenskaber mener du, der gør nogen til en effektiv allieret i kampen mod undertrykkende ideologier?

Hvordan kan unge mennesker blive mere bevidste og modstandsdygtige over for subtile autoritære budskaber, de måtte støde på?

Hvad er en handling, du kan tage for at fremme et mere tolerant og accepterende miljø blandt dine jævnaldrende?

Hvordan kan gruppepres i skolerne bidrage til stigningen eller faldet af undertrykkende tanker, og har du oplevet dette?

Kan kunst og kultur effektivt bekæmpe hadideologier, og har du set eksempler på dette i aktion?

Hvordan balancerer du retten til ytringsfrihed med behovet for at konfrontere hadefulde ideologier i din skole eller dit samfund?

Hvornår har du følt dig mest stolt af dit samfund for dets handlinger i retning af inklusivitet og respekt?

Har du nogensinde ændret din mening om et væsentligt emne efter at have lært mere om det, og hvad udløste den ændring?

Synes du, det er vigtigt at forstå perspektivet hos dem, som du er meget uenig med, og hvorfor?

Hvordan kan du kende forskel på en fast overbevisning og et ekstremistisk synspunkt?

I hvilke scenarier kunne ’den mindste af to onder’-filosofi være farlig, når man bekæmper ekstreme ideologier?

Hvorfor kan nogle mennesker finde autoritære ideologier tiltalende, og hvordan kan samfundet løse disse underliggende problemer?

Hvilke egenskaber mener du, at en leder skal have for at sikre, at de ikke bliver autoritære?

Hvordan definerer du frihed, og er absolut frihed mulig eller ønskelig?

På hvilke måder kan uddannelse spille en rolle i at forhindre spredning af undertrykkende ideologier?

Hvordan bidrager kunst og musik til kampen mod autoritære regimer?

Er det muligt at være apolitisk, når det kommer til spørgsmål om fascisme og antifascisme, og hvorfor eller hvorfor ikke?

Hvordan gælder erfaringer fra historiske antifascistiske bevægelser for nutidens sociale og politiske klima?

Hvad er farerne ved at forblive tavs over for undertrykkende ideologier?

Tror du, der er forskel på patriotisme og nationalisme, og i så fald hvordan?

Hvordan kan individer bidrage til en kultur, der modarbejder had og intolerance?

Hvorfor tror du, det er vigtigt for folk at forene sig mod autoritære overbevisninger?

Hvilke handlinger ville du tage, hvis du var vidne til en diskriminationshandling i dit lokalsamfund?

Kan du tænke på et tidspunkt, hvor du stod op imod noget, du følte var forkert; hvordan fik det dig til at føle?

Hvad betyder lighed for dig, og hvordan hænger det sammen med at modstå undertrykkende systemer?

Hvorfor kan det være vigtigt for en på din alder at forstå og måske støtte antifascistiske ideer?

Hvilken form for modstand, hvis nogen, mener du er berettiget, når man bekæmper ekstreme ideologier?

På hvilke måder tror du, at du kan bidrage til et samfund, der er fri for autoritært styre?

Hvordan afspejler det at stå op for retfærdighed og mangfoldighed på din personlighed og værdier?