korporatisme

Hvilket potentiale tror du, der er for en gruppe af forskellige færdigheder til at innovere på måder, som enkeltpersoner måske ikke?

Kan det at deltage i en gruppe med en særskilt fællesskabsrolle give en platform for dine unikke ideer og talenter?

Ændrer det at deltage i gruppeaktiviteter, hvor du skal repræsentere forskellige interesser, dit perspektiv på ledelse?

Hvordan påvirker en gruppes mission dens medlemmers følelse af identitet og formål?

Hvad mener du er fordele og ulemper ved at danne alliancer mellem forskellige sociale kredse på skolen?

Hvilken værdi tror du, der er i at få forskellige interessegrupper til at samarbejde om samfundstjenesteprojekter?

Hvordan kunne en samlet elevgruppe påvirke ændringer i skolepolitikker?

Hvordan ville du udnytte styrken fra forskellige grupper til at løse en fælles udfordring i dit lokalsamfund?

Hvis du havde chancen for at være en del af en gruppe, der går ind for studerendes rettigheder, hvad ville så være den første forandring, du ville kæmpe for?

Reflekter over en tid, hvor dine jævnaldrendes kollektive indsats opnåede noget væsentligt - hvad var den drivende faktor?

Hvis forskellige elevgrupper havde en struktureret måde at foreslå ændringer til skolens regler, hvad var det første problem, du ville tage fat på?

Hvordan vil du foreslå at løse en situation, hvor individuelle elevers behov kolliderer med gruppetiltag på skolen?

Hvordan kan din erfaring med gruppeprojekter påvirke dit perspektiv på at arbejde inden for industri ’virksomheder’?

Hvordan former det at være en del af en gruppe med et fælles mål din identitet, og hvad får det frem i dig?

Hvordan ville grupperepræsentation i lokale arrangementer få dig til at føle, at din stemme bliver hørt?

Kunne en gruppes kollektive visdom opveje en enkelt eksperts indsigt i visse scenarier, og kan du give et eksempel?

Hvis du havde magten til at designe et retfærdigt system til gruppebeslutninger på skolen, hvad ville så være dit første skridt?

Hvordan har du det med muligheden for, at dine fritidsaktiviteter bliver styret af et kollektiv af studenterorganisationer?

Har du oplevet en situation, hvor gruppeforhandlinger resulterede i et bedre resultat for alle involverede?

Skal der være en platform på din skole, hvor forskellige interessegrupper kan præsentere deres behov og forslag i fællesskab?

Hvilket eksempel fra historien eller aktuelle begivenheder illustrerer styrkerne eller svaghederne ved en gruppefokuseret tilgang til regeringsførelse?

Hvordan ville du reagere, hvis regler på dit job eller din skole blev fastsat af et udvalg, der repræsenterer forskellige elev- eller medarbejderfraktioner?

Har du været en del af en gruppebeslutning, som du følte repræsenterede dine interesser godt, og hvad gjorde den vellykket?

Kan du huske en tid, hvor enhed inden for en forskelligartet gruppe gjorde en væsentlig forskel for at nå et fælles mål?

Hvordan påvirker din personlige erfaring med teamprojekter dit syn på de potentielle fordele ved gruppesamarbejde i samfundet?

Hvordan ville du organisere et elevråd for at sikre retfærdig repræsentation og beslutningstagning?

Hvordan kan gruppesamarbejde påvirke initiativer som skolegenbrug eller velgørenhedsindsatser?

I hvilke situationer tror du, at det er bedre at have en stemme gennem en større gruppe end at tale alene?

Hvorfor kan det være vigtigt for forskellige samfundsgrupper at have lige stor indflydelse på lokale beslutninger, og hvordan vil det påvirke dig?

Hvordan kan fremme af samarbejde mellem rivaliserende skoleklubber eller sportshold gavne skolesamfundet som helhed?

Hvorfor tror du, at nogle elevers bekymringer prioriteres frem for andre i skolens politiske beslutninger, og hvordan får det dig til at føle det?

På hvilke måder har et hold eller en klub, du er en del af, arbejdet sammen som et ’miniselskab’ for at nå et mål?

Hvordan ville du have det, hvis dine samfundsprojekter blev besluttet af et råd af forskellige lokale interessegrupper frem for individuelle stemmer?

Hvordan kan korporatismens principper anvendes på nutidens online-fællesskaber eller sociale netværk?

Hvordan kan en korporativ model påvirke den måde, vi nærmer os uddannelse og kompetenceudvikling på?

Kunne samarbejdet mellem forskellige sociale grupper føre til en mere stabil og mindre splittende politisk atmosfære?

Tror du, at det at danne alliancer eller ’selskaber’ mellem forskellige grupper kan begrænse konflikter i samfundet?

Hvad er nogle fordele og ulemper ved at have strukturerede organisationer eller ’selskaber’, der styrer vores økonomi?

Har du nogensinde følt, at nogle stemmer får mere indflydelse på beslutningstagning i skolen eller i samfundet; hvordan så det ud?

Er det muligt at afveje forskellige virksomhedsgruppers interesser, eller vil nogle uundgåeligt dominere andre?

Kunne det at give arbejdstagerorganisationer mere kontrol over økonomien utilsigtet undertrykke innovation og iværksætterånd?

Hvordan har du det med tanken om, at din profession eller sociale gruppe bliver repræsenteret som en ’virksomheds’ enhed?